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    福建自考網> 試題題庫列表頁> 從學習遷移的順序劃分，可以將遷移分為

    2019年10月發(fā)展與教育心理學

    卷面總分：100分     試卷年份：2019.10    是否有答案：有   

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    從學習遷移的順序劃分，可以將遷移分為

    • A、正遷移和負遷移
    • B、順向遷移和逆向遷移
    • C、垂直遷移和水平遷移
    • D、近遷移和遠遷移
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    在文中第一次系統(tǒng)地闡述了個別差異心理學的宗旨、范圍和方法，該著作是

    • A、高爾頓的《遺傳的天才》
    • B、柏拉圖的《理想國》
    • C、比納的《個體心理學》
    • D、斯特恩的《論個別差異的心理學:關于“差異心理學”的觀點》

    在教學中如何幫助學生建立良好的認知結構，奧蘇伯爾提出要遵循一定的教學原則,例如把教學內容安排為“生物一植物—樹—果樹—桃樹”這體現的教學原則是

    • A、由大及小
    • B、自上而下
    • C、綜合貫通
    • D、漸進分化

    以下關于小學生想象發(fā)展特點的描述中，不正確的是

    • A、無意性迅速增長
    • B、內容逐漸符合客觀現實
    • C、存在一定的直觀性和具體性
    • D、創(chuàng)造性成分日益增多

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